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      江西南昌芊梦儿童成长中心专门针对“自1闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等2-8岁儿童综合性***的训练机构。中心设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。*********机构价格服务***。



     辅助技术和视觉支持不仅仅可以替代语言，也可以用来促进孩子的成长。比如说你可以借助图片词卡，当你的孩子要接触一些新词汇时。初级的视觉辅助方法是，你可以用一堆图片向孩子提示要求和表达想法。你的师为提高孩子的语言能力所采用的方法和策略，是为他量身定做的。你可以告诉师你的成功经历，以及你所遇到的问题。通过和团队的精诚合作，可以为你的孩子提供更多的方法，并且尽可能地聆听她的 “心声”。*********机构价格服务***。


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      这些工具确实为我们提供了部分儿童言语、语言损伤的信息，但终因语言模式、文化传统和语用规则等因素的影响，这些工具依然不能为我们提供本民族儿童言语、语言障碍教育的准确信息，使大陆儿童语言障碍诊断的准确性和训练的科学性受到一定的影响。因此，尽快建立符合本民族语言发展和儿童认知特点的儿童言语、语言障碍诊断工具，依然是当前儿童言语、语言、教育的首要任务。*********机构价格服务***。


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     听力测试——目的是了解儿童的语言障碍是否因引起，如果儿童确实存在着听力或听觉***系统***，需在进一步检查听力损失的程度，以确定儿童的听觉能力以及听觉反馈是否健全。如果儿童的听力受到损害，那么在矫治训练前，应先讨论采用怎样的***手段弥补听力不足，并验配合适的助听设备，为语言矫治与教育打好基础。*********机构价格服务***。